El ocio inclusivo ha sido uno de los temas que más han preocupado en la integración de las personas con discapacidad, habiendo muchas opiniones al respecto, especialmente provocando durante bastante tiempo un ocio exclusivo para personas con discapacidad intelectual, en lugares solo para ellos, e incluso en muchas ocasiones desajustado a la edad de las […]
¿DEBEN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL VOTAR?
Plena Inclusión ha puesto de marcha la iniciativa de plantear al Gobierno que se ejecute la Reforma de la Ley Electoral para que se garantice el voto de las personas con discapacidad intelectual. Al igual que ocurre con otros derechos, como la inclusión educativa en centros ordinarios, no se puede privar las personas con discapacidad […]
ACLARAR EL CONCEPTO DE INCLUSIÓN
Estamos utilizando mucho en el entorno de discapacidad la palabra inclusión, como un valor añadido para la integración de las personas con discapacidad, por lo tanto he creído oportuno aclarar en este artículo en concepto de inclusión. Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las personas dentro de la […]
UNA REFORMA PENDIENTE: REGULACIÓN DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
A vueltas con la educación inclusiva, en donde unos están a favor y otras en contra, o más que estar en contra se ve una inseguridad en la regulación de la inclusión educativa de las personas con discapacidad intelectual. Los alumnos con discapacidad intelectual precisan de buenas prácticas de evaluación que pueda garantizar el derecho […]
EL VALOR DE LA CAPACIDAD
Las personas con discapacidad son capaces al igual que todos, de desarrollar capacidades que aporten a la sociedad, es la normalización y la búsqueda para que la persona con discapacidad sea uno más, y que no miremos tanto lo que no se puede o la limitación y buscar lo que se que se puede, buscando […]
A VUELTAS CON LOS TÉRMINOS
¿ES CORRECTO UTILIZAR EL TERMINO PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL? Nos preguntamos muchas veces como debemos hablar de personas con discapacidad, y como comentábamos recientemente en otro artículo, esto producía a veces confusión, entonces ¿Cómo referirse cuando se hable de este colectivo? Quizás tendríamos que diferenciar un lenguaje técnico con uno más divulgativo, o utilizar el […]
CONFLICTO POR LA ELIMINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN MADRID
Se lleva mucho tiempo debatiendo sobre la conveniencia o no de los centros de educación especial, y que ese camino no llevaba a una educación inclusiva, a su vez, que España no cumple la Convención de la ONU por el derecho a una educación inclusiva. El temor de padres e instituciones ante la posibilidad […]
LA IMPORTANCIA DEL VOCABULARIO EN LA DISCAPACIDAD
A lo largo del tiempo los conceptos y los vocabularios han ido evolucionando, y lo han hecho al tiempo que iba cambiando la forma de ver el mundo de la discapacidad, tampoco podemos obviar el poder del lenguaje, que puede hacer que veamos las cosas de una manera o de otra. Ha habido una […]
SENSIBILIDAD SOCIAL HACIA LA DISCAPACIDAD
La sensibilidad social al igual que la formación en el ámbito de la discapacidad son los principales instrumentos para garantizar el principio de oportunidades para que no haya ningún tipo de discriminación. La imagen que demos de las personas con discapacidad es muy importante para que la sociedad se sensibilice de una manera positiva, porque […]
ESPAÑA NO CUMPLE CON LA EDUCACIÓN INCLUSIVA SEGÚN LA ONU
Tendríamos que pararnos a pensar cuál es la razón por la que España ha sido condenada por la ONU por no cumplir con los mínimos que marca la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, para que se pueda dar una educación inclusiva real en nuestras escuelas ordinarias. Hay que analizar este fenómeno […]
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